A Fundação Mendes Gonçalves promoveu, em parceria com a Fundação Santander, um evento focado no debate sobre o desenho de espaços educativos e a sua relação com os processos de ensino-aprendizagem e bem-estar. Realizado em Lisboa, no dia 22 de abril, o momento contou com a presença do atelier de arquitetura japonês, Tezuka Architects, reconhecidos pela sua abordagem inovadora na criação de ambientes que potenciam o desenvolvimento holístico das crianças.
A sessão iniciou-se com a apresentação do Fuji Kindergarten, um projeto icónico dos arquitetos Tezuka, reconhecido internacionalmente pela UNESCO e OCDE. Este espaço espelha de que forma o design arquitetónico pode influenciar positivamente as dinâmicas de aprendizagem. Além deste projeto emblemático, o atelier apresentou outros trabalhos recentes pelo mundo fora – localizados em destinos como Dubai e Índia.
Um dos momentos mais aguardados foi a apresentação do projeto do Centro Educativo da Fundação Mendes Gonçalves, o primeiro projeto dos Tezuka em Portugal, situado na Golegã. Este espaço foi concebido com as necessidades das crianças em primeiro plano, promovendo um ambiente inclusivo de partilha, equidade e transparência. A proposta reflete a visão de que os espaços educativos devem ser mais do que apenas locais de ensino – devem ser ambientes que incentivem o bem-estar, a criatividade e a interação, proporcionando uma aprendizagem diferenciada e centrada na criança.
A sessão teve ainda espaço para uma discussão aberta entre profissionais e decisores da área da educação em Portugal, que debateram os desafios e as oportunidades da transformação do setor educativo no contexto português. A partilha de ideias e experiências tornou evidente, uma vez mais, a importância de repensar os processos de ensino-aprendizagem e o papel fundamental da arquitetura na criação de condições propícias a um modelo educativo adaptado ao momento atual.
